Carga Eletrica Física 3º C

                                                             3º Ano de Física
                                                           

 Objetivo, ao ter duas(02) aulas por semana,  esses exercícios poderá facilitar o aprendizado.

   

                                                                                     Carga Elétrica

Carga elétrica é uma das propriedades fundamentais da matéria associada a algumas partículas elementares (partículas que constituem os átomos como: prótons, elétrons, pósitrons, nêutrons, neutrinos, etc.).

Cada partícula elementar recebe um valor numérico que representa sua quantidade de carga elétrica. A carga elétrica é medida indiretamente pelos cientistas.

Algumas partículas não possuem carga e são chamadas de neutras.

O nêutron é um exemplo desse tipo de partícula.

O elétron e o próton receberam um valor de carga elétrica denominado carga elementar, representado pela letra e. Na época de suas descobertas não se pensava em algo mais primitivo que essas partículas, por isso o nome elementar. Hoje se conhece partículas com cargas menores do que a carga elementar e, por convenção, esse termo se mantém em 

uso. 

                                      Atração e Repulsão

A existência de atração e repulsão foi descrita pela primeira vez em termos de cargas elétricas por Charles François de Cisternay du Fay em 1773. Investigando-se a eletrização por atrito concluiu-se que existem dois tipos de carga: carga positiva e carga negativa, como mostra a figura abaixo.

                     

                  Conservação da carga

Normalmente um corpo é neutro por ter quantidades iguais de cargas positivas e negativas. Quando o objeto I transfere carga de um dado sinal para o objeto II, o objeto I fica carregado com carga de mesmo valor absoluto, mas de sinal contrário. Esta hipótese, formulada pela primeira vez por Benjamin Franklin, é considerada a primeira formulação da lei de conservação de carga elétrica.

               Quantização da carga

Em diversos problemas que serão abordados neste curso, assumiremos a existência de cargas distribuídas continuamente no espaço, do mesmo modo como ocorre com a massa de um corpo. Isto pode ser considerado somente uma boa aproximação para diversos problemas macroscópicos. De fato, sabemos que todos os objetos diretamente observados na natureza possuem cargas que são múltiplos inteiros da carga do elétron

onde a unidade de carga , o coulomb, será definida mais adiante. Este fato experimental foi observado pela primeira vez por Millikan em 1909.
Fonte: satie.if.usp.br

   

A matéria é formada de pequenas partículas, os átomos. Cada átomo, por sua vez, é constituído de partículas ainda menores, no núcleo: os prótons (positivos) e os nêutrons (sem carga); na eletrosfera: os elétrons (negativos).
Às partículas eletrizadas, elétrons e prótons, chamamos "carga elétrica".

Condutores de eletricidade

São os meios materiais nos quais há facilidade de movimento de cargas elétricas, devido a presença de "elétrons livres". Ex: fio de cobre, alumínio, etc.

 

                                   Isolantes de eletricidade

São os meios materiais nos quais não há facilidade de movimento de cargas elétricas. Ex: vidro, borracha, madeira seca, etc.
 

Princípios da eletrostática

Cargas elétricas de mesmo sinal se repelem e de sinais contrários se atraem.

negativo -------- neutro -------- positivo

Num sistema eletricamente isolado, a soma das cargas elétricas é constante.
Corpo negativo: O corpo ganhou elétrons
Corpo neutro: Número de prótons = Número de elétrons
Corpo positivo: O corpo perdeu elétrons

Medida da carga elétrica

Dq = - n.e (se houver excesso de elétrons)
Dq = + n.e (se houver falta de elétrons)
e = 1,6.10-19 C
Dq = quantidade de carga (C)
n = número de cargas
e = carga elementar (C)
unidade de carga elétrica no SI é o coulomb (C)
É usual o emprego dos submúltiplos:
1 microcoulomb = 1mC = 10-6C
1 milecoulomb = 1mC = 10-3C

Fonte: br.geocities.com
 

Exemplos

1.      Um corpo condutor inicialmente neutro perde  e   . Considerando a carga elementar   , qual será a carga elétrica no corpo após esta perda de elétrons?    Inicialmente pensaremos no sinal da carga. Se o corpo perdeu elétrons, ele perdeu carga negativa, ficando, portanto, com mais carga positiva, logo, carregado positivamente.

Sendo n o número de elétrons que modifica a carga do corpo:

 

Logo, a carga no condutor será .

 2. Um corpo possui e e . Considerando a carga elementar , qual a carga deste corpo?

Primeiramente verificamos que o corpo possui maior número de prótons do que de elétrons, portanto o corpo está eletrizado positivamente, com carga equivalente à diferença entre a quantidade de prótons e elétrons.

Essa carga é calculada por:

Q = N.E

                                                    



Q = N.E

          Exercícios

1)      Um corpo inicialmente neutro perde   . Considerando a carga elementar  , qual será a carga elétrica no corpo após esta perda de elétrons?   

 2. Um corpo possui   Considerando a carga elementar , qual a carga deste corpo?

 


3). (CESESP-PE) Sabe-se que a carga do elétron vale – 1,6. 10^-19 C. Considere um bastão de vidro que foi atritado e perdeu elétrons, ficando positivamente carregado com a carga de 5,0 . 10^-6 . Conclui-se que o número de elétrons retirados do bastão foi de aproximadamente:



  4)PUC-PR) Um corpo possui 5.10¹⁹ prótons e 4.10¹⁹ elétrons. Considerando a carga elementar igual a 1,6.10^-19 C, este corpo está:



5) Determine o número de elétrons existentes em uma carga de 1,0 C.

 

6) É dado um corpo eletrizado com carga 6,4 mC.

a) Determine o número de elétrons em falta no corpo. A carga do elétron é -1,6. 10^-19 C.

b) Quantos elétrons em excesso têm o corpo eletrizado com carga – 16nC.

 

7) Um corpo tem 3.10¹⁸ elétrons e 4.10¹⁸ prótons. Sendo a carga elétrica elementar 1,6. 10^-19 C, qual é a carga elétrica do corpo?

 

 

                              Consumo de Energia Elétrica em uma residências, valor do kw 0,44

                                                                                                                    

	Quantidade	Potência	horas	Dias	Energia/WH	KWH/1000	Custo
Lâmpada	4	40w	8	32	40960	40,96	18,02
Geladeira	1	500w	10	32	160000	160	70,40
Microondas	1	1500w	1	32	48000	48	21,12
TV e comp.	1	72w	10	32	23040	23,04	10,14
Chuveiro	1	3000w	1	32	96000	96	42,24
						368kwh	$161,22

                                          

Formula  C=Q.P.H.D /100     e  valor do kw .kwh

  Custo= Q. P. H.D.WH \ 1000 SENDO O VALOR DO WH 0,44

2) Um ventilador cuja potência é 120 w, ligado 10h42 por dia, durante um mês, proporciona qual custo na conta de luz? Considerando o kwh a $0,30

p=120w      t=10,7 x 30   P= E/T  120= E / (321)

E= 120 x 30 x10,7=38520kw   valor wk x wkh    38,52 x 0,3=11,55

Gabarito do Provão do 9º Ano

E. E. Professora “Maria Cristina S. Miranda”.

Nome ___________________________             nº __

8º Série____ Data       /    / 2014

                  Provão de Matemática

 

1) Após instalado a válvula, qual será a economia de uma conta que era de R$ 280,00, considerando o consumo 40% menor?

a)$160,00   b) $ 148,00  c) $ 112,00    d)$ 168,00

2) A  tabela que mostra o preço do kilo da batata numa barraca de feira está incompleta

KG	Preço
1	1,50
1,5	2,25
2	3,00
2,5	3,75
3
	9,00

 o preço de 3 kg  batatas e a quantidade de batatas que se compra com 9 reais  são respectivamente.

a          a)    RS 4,50 e 6kg          b) RS 5,50 e 4kg

c)RS 6,30 e 4kg            d) RS 8,00 e 2kg

3)Qual é o resultado de  : ?

 a)            b)                c)             d) 

4) Um taxi tem a bandeira de $4,00 e $2,00 por Km rodado. Monte uma equação em X e calcule o valor para uma corrida de 18 Km.

a)$ 24,00     b)$180,00        c)$40,00       d)$ 108,00

5) Um bombeiro hidráulico cobra R$ 50,00 pela visita a uma residência e R$ 20,00 por cada hora de trabalho. Se ele gastar 6 horas de trabalho,  calcule o preço ser  pago:

A) 170   b) 120       c) 180      d)  50

6)Gabriel perguntou a sua professora Solange qual era idade dela, como resposta ele obteve: O dobro da minha idade menos 10 é igual 62. A que conclusão Gabriel pode chegar sobre a idade da professora.

a)36anos   b)40anos  c)25anos       d)15anos

7-Um relógio atrasa 40 segundos a cada 6 horas. Em  vinte e dois dias ele terá atrasado quanto?

a)4000    b)3520    c)5000        d)2500

8- “379 mil mortes por insuficiência cardíaca”. O número em destaque escrito em forma de potência de base 10 é:

a) 3,79 x 10³    b)  3,79 x 10⁴     c)  3,79 x 10⁶       

d)3,79 x 10⁵

9) Para ir do ponto A ao ponto B tomar um lanche, Carlos calculou que devera andarmetros

Isso quer dizer que devera caminhar mais de:

a)60     b)       c)30      d) 80

10) hoje as idades das irmãs Brenda e Aline são as raízes da Função X² -5X +6,sendo assim podemos afirmar que as  irmãs juntas tem___________ anos que nasceram em _________e ______respectivamente  tem ________anos e ______anos

                                                                      Gabarito do Provão:

1)c     2)a        3 ) a)     4)c   5) a  6)A

7)B     8)D          9) C       10)  5anos ,    2012, 2011 ,(R:2,3)

Exercícios de Física

                                  Face book só na questões relacionadas à escola.                           Prof° Romildo

                  Dica de Física para os alunos do 1° ensino médio.

Espaço (s) é um número real que permite a localização do móvel em sua trajetória. Esse número é considerado a partir de um Zero arbitrário, denominado origem da trajetória .

Trajetória a seguir foi orientada  arbitrário a seguir foi orientada arbitrariamente da esquerda para a direita.   

Deslocamento escalar

O deslocamento escalar mede a variação de espaço efetuada pelo móvel em um determinado intervalo de tempo    velocidade escalar média, pode se escrito da seguinte forma:  

Vm = D/T         

 Sf = deslocamento final – Si deslocamento inicial.

Tf = tempo final –  Ti tempo  inicial.

                                 Sistema internacional de medidas    

No SI, a velocidade escala é medida em metros por segundo (m/s ). Na prática, a unidade mais usada é quilômetro por hora (Km /h). Como em muitos problemas é importante colocar as unidades de media num mesmo sistema, passando-as de Km/h para m/s ou vice-versa, convém lembrar que:

1 km= 1000 m                         1 h= 3600 s      então:

Para  transformar km/h para m/s  ( / ) dividir por 3,6

Exemplo : a) 1800 km/h para m/s :  1800 /3,6 =  500 m/s

Para transformar m/s para km/h  multiplicar por 3,6   Exemplo:    

  a) 15 m/s para km/h:  15 . 3,6 =54 km/h

 Objetivo, ao ter duas(02) aulas por semana,  esses exercícios poderá facilitar o aprendizado.

                                                       

                                                            

                                                          Exercícios

1)Um ônibus percorre uma distância de 180 km em 2 h30min. Calcule a velocidade escalar média deste ônibus em m/s, durante esse percurso.

2)Qual a velocidade de uma motocicleta em km/h que deve atingir para igualar a velocidade de propagação do som no ar, supondo que esta seja de 330 m/s.

3)Um corredor percorre 100 metros em 10 segundos. Determine sua velocidade media em km/ h .

4) Um carro se desloca de Pernambuco - PE a Rio de Janeiro- RJ. Sabendo que a distância entre as duas cidades é de 300 km e que o percurso iniciou as 7 horas e terminou ao meio dia, calcule a velocidade média do carro durante a viagem; Em

em  m/s.

  5) Em um trecho de 50 km de uma rodovia seja monitorado pela Polícia Rodoviária equipada com radares móveis, e a velocidade máxima permitida no trecho seja de 80 km/h. Um motorista percorreu os 50 km do trecho em 30 minutos, calcule se ele ultrapassou o limite de velocidade máximo permitido.

.
6) Em uma corrida de Fórmula 1, o 1º colocado deu 60 voltas em um circuito com extensão de 4 km em 1 hora e 12 minutos. Calcule a velocidade média desenvolvida pelo carro desconsiderando as paradas para abastecimento e troca de pneus.

7) Uma viagem de Taubaté a Santos, distante 75 km, considere também que esta viagem seja feita em 2 h, um tempo bastante longo para os nossos padrões. Qual a sua velocidade média ?

8) ( FUVEST  2008) Dirigindo-se a uma cidade próxima, por uma autoestrada plana, um motorista estima seu tempo de viagem, considerando que consiga manter uma velocidade média de 90 km/h. Ao ser surpreendido pela chuva, decide reduzir sua velocidade média para 60 km/h, permanecendo assim até a chuva parar, quinze minutos mais tarde, quando retoma sua velocidade média inicial. Essa redução temporária aumenta seu tempo de viagem, com relação à estimativa inicial, em:

a)5 minutos.      b)7,5 minutos.
c)10 minutos.  d)15 minutos.
e) 30 minutos.

9)  (FUVEST) Um ônibus sai de São Paulo às 8 h e chega a Jaboticabal, que dista 350 km da capital, as 11 h 30 min. No trecho de Jundiaí a Campinas, de aproximadamente 45 km, a sua velocidade foi constante e igual a 90 km/h.

a) Qual é a velocidade média, em km/h no trajeto São Paulo-Jaboticabal?

b) Em quanto tempo o ônibus cumpre o trecho Jundiaí-Campinas?

Lição da 6ª série

1 - Milton vai preparar uma vitamina de leite com banana. Precisa de 250 mililitros de leite e uma banana para fazer um copo de vitamina. Para que Milton prepare 8 copos de vitamina, ele precisará de quantos litros de leite?

a) 6           b) 5         c) 10         d)2

2 -  Uma jarra de suco possui capacidade, quando cheia, para servir 13 copos cheios, cada copo com capacidade para 0,2 litros. A capacidade da jarra é de:

a) 2,5        b)2,6       c) 5,4         D) 1,2

3 -Dentre os números abaixo, aquele que é múltiplos de 4 e 7 é o:

A) 48          b) 56         c) 58        d) 14

3) Minha  despesa  em  um  restaurante  foi de R$ 16,27.  Paguei  com  2  notas  de  10reais, quanto devo receber de troco?

a) 3,73        b) 4,30       c) 5,00     d) 4,34   

4)Em um vaso cabem  4 kg de terra. Quantos  sacos de 250g de terra para encher este vaso.

a)4       b)12    c)16     d)18

6) Em um jogo de basquete, fiz 10 arremessos de 2 pontos e 4 arremessos de 3 pontos. Quanto ponto marcou ao todo?

a)32        b)44       c)21          d)45

7) Calculando 3,04 + 5,6 + 2, temos como resultado:

a) 10,64      b) 12,00        c) 20,33     d) 15,20

8) Um automóvel percorreu 525 km em 7 horas. Qual foi a velocidade média nesse percurso?

a) 80Km      b) 75Km      c) 90Km          d)10Km

                                                                                     

9) Determine o valor da seguinte expressão:

4²: 2³ + 13⁰   

a) 66           b) 8          C) 3         d) 5

10) Uma médica orientou seu paciente a tomar 1 comprimido do mesmo medicamento a cada 8 horas. Quanto comprimento desse  medicamento o paciente deverá tomar por dia?

a) 5          b) 7         C) 9       d) 3

11) 1) Lucas,  Renato e Paulo trabalham numa fazenda no interior de SP. Os três juntos retiram, por dia 2800 litros de leite. Ontem, Lucas retirou a metade e Renato retirou 750 litros. Assim Paulo retirou.

a) 650       b) 800     c) 550        d) 800

12) Escreva a fração que representa a parte colorida: